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发布时间：2025-04-09 01:29:09阅读量： 作者：凯时KB88官网首页
2024年，是高县硕勋中学校建校三十周年，这一年，学校以“书写自己的历史”为主题，坚持“1151”党建工㊣作体系，秉承“家国情怀 硕志功勋”核心文化，践行“生活即教育 社会即学校”办学思想，深化融合“人文□□□、智慧□□□□、健康□□□、书香□□□□、和谐”五大主题建设，深化“与更好的自己相约”价值追求，全面推进“五育并举”，大力加强队伍建设，深入推进家校协同育人，探索“学生自主管理”，推动“学习共同体”课堂教学改革，依托社团突出“天赋学生”培养，展现出各美其美的美好画卷。
全面深入贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，扎实推进党纪教育活动，强化纪律作风能力建设。学校认真践行党组织领导的校长负责制，坚持“党建引领一切 一切皆为育人”核心思想，持续开展“实心干事·科学作为”，深化党员责任区建设，持续推进校家社协同育人，讲好硕中故事，传递硕中声音，展示硕中形象。
学校在党建工作方面不断加大探索力度，省级子课题《党建引领县域初中治理创新》结题；《以党建引领治理创新 赋能学校高品质发展——以高县硕勋中学校为例实施思政一体化的实践与思考》论文荣获四川省二等奖；《党组织领导家校共育“五措”助力品质发展》入选《走近高品质学校建设》丛书，《党组织领导下的家校共育思考与实践》入选《生活教育》杂志。
为深入实施“自主化□□□、精细化”管理，促进学校高品质建设，全校师生齐心协力，持续开展师生自主管理模式，成立了“膳食委员会”“资产管理委员会”“班主任楼层共同体”，还成立了包括阳光学院□□□、卫健学院□□□、和安学院□□□□、明礼学院在内的12个学生自㊣主管理学院。让师生自我服✅务□□、自我管理□□□□、参与学校管理。激发每一位教师为学校服务的热情，让老师们为学校的发展建言献策。培养和提高㊣学生自主管理□□□、自主学习□□□、自我发展㊣的能力，让学生由被动管理走向主动参与，积极探索以“学生自己管理自己□□、自己管理班级□□□、参与管理学校”为特征的自主德育模式，促进优良校风建设。本学年共评选出240名“硕中好少年”予以表扬，积极树立了学生典范，引导全校学生见贤㊣思齐□□□、向善向尚，努力成长为有担当□□□、有作为的时代新人。
根据国家《基础教育课程教学改革深化行动方案》《中国教育现代化2035》等文件要求，不同地区□□□、学校在课堂改革中要不断探索实践模式。硕勋中学大力践行学习共同体，探索课堂变革新模式，学习共同体建设聚焦于为学生营造互帮互助□□□□、携手探索知识的优质环境。当学生们参与小组合作，在你来我往的观点碰撞中，思维的边界不断拓宽，自主学习与协作能力得以显著增强，真正化身为学习的主导者，让学习蜕变成充满趣味与探索的互动之旅。2024年，学校七年级20个班级全面实施学习共同体教✅学模式，全年级75位教师人人完成学习共同体合格课堂的验收，出现一批优秀的课堂改革践行者材料流转柜办公资料柜，如秦曦□□、胡倩□□、陈蓉□□□□、李石盼□□、肖夏钊□□□、肖利平□□□□、梁玉兰□□□、雷定林□□□□、刘欢（英语）□□□□、鲜雨琪□□、张茂秋□□□、鄢波□□、胡海燕□□、代应青□□□□、秦源林□□、严增清□□□、程红□□、王会□□□□、曾学莲□□□、王亚菲□□□□、黄萍□□□□、赵永秀□□、唐刚等✅25位教师。 每学月各班级评选出2个学习共同体优秀小组㊣进行年级表扬，一学期达到170小组次获得表扬。评选出80多位班级“小老师”在不同的课堂中引领学习与生活。每周学校行政□□□□、学科主任等50余人参与学习共同体课堂观摩学习。“教师共同体”建设则助力教师突破个体局限，通过定期开展教学研讨□□、分享实用妙招□□□、合力攻克教学难题，实现专业素养同步提升。2024年，学校270余位教师共建立15个学科教师共同体团队，为了各年级各团队研讨交流更加㊣温馨□□□、便于思维交换，促进教师专业成长，建立18个学科研讨办公室。打造共同体不仅提升了教学水平，更促使教学理念与时俱进，便于教师因材施教。在未来教育改革的道路上，硕中必将乘风破浪□□、
为深入贯彻家校协同育人要求，落实立德树人根本任务，巩固家校共育成果，2024年，学校成功举办第二届家长节，评选出12个书香家庭□□、12个文明家庭□□□、12个和美家庭予以表扬。学校还邀请北京大学佟新教授□□、四川省余华勇卓越校长工作室领衔人余华勇等专家开展家长讲座，学校还开展了家长开放日□□□□、家长志愿服务活动，畅通家长热线，持续开展“百名教师进千家，千名家长进校园”活动，7年级全体学生一年内接受家访，8□□□、9年级开展第二轮家访，每月4名学生，全年家访2600余个家庭，7年级开展家长会3次，8□□□□、9年级开展家长会两次，全年家长进校园大约8400人次。通过开展家校共育活动，增强了家长的责任意识，进一步增进了家长和老师的互相信任，真正做到了家校携手，聚能蓄力，促进学生全面发展！
学校持续优化“1245”教学管理工作体系，紧紧围绕“党建引领，共同成长”这一主题，着力推进“课堂模式”与“评价制度”两项关键改革，取得了以下成绩：何夕勤□□□□、彭廷香□□□、刘欢（数学）□□□□、王伟老师省级作业设计大赛二等奖；何梦秋□□、黄敏爱国主题教育获省级一等奖和省级二等奖；音乐组节目《书写青春华章》获市级一等奖□□□□、舞蹈《最后一球》获市级一等奖；何梦秋荣获市级英语课堂大比武一等奖；曹家燕的案例《常见气体的制备》被市级智慧教育平台收录；县课堂大比武获得一等奖有曹家燕□□、于莉□□□□、黄萍□□□、蔡晗□□□□、何梦秋□□、刘春阳□□□、梁付琴□□□□、曾学莲□□□、李建□□□、何夕勤11位㊣老师；县实验操作比赛中荣获一等奖有曹家燕□□、黄萍□□□□、梁付琴3位㊣老师。青蓝工程实施中，72位名师骨干参与到58位青年教师的指导中，倾囊相授，助力蜕变，为硕中教育事业赓续力量。
2024年，硕中学子在赛场上以昂扬斗志和卓越表现，书写了青春的辉煌㊣篇章。在宜宾市校园艺术节上，学校推出的舞蹈节目《最后一球》□□、朗诵《书✅写青春华章》□□□、绘画《传承》等作品✅均荣获宜宾市一等奖，极大地展示了校园艺术的实力。体育赛事中，学校健儿在健美操□□□、足球□□、田径□□□、篮球□□□、排球等项目中屡获佳绩。在全国啦啦操联赛（成都站）比赛中，学校健美操队荣获初中生乙组冠军。在市运动会上，学校女子足球队荣㊣获亚军，女子篮球队□□、男子足球队荣获季军，田径队蝉联团体总分第一名，其中在4X100米接力□□□□、4X400米接力□□、800米项目中13人次获得第一名，在跳远□□□□、100米□□□□、200米□□、400米等项目上均有出色表现，展示了学校体育教育的雄厚实力。此外，50位学子在市县科创比赛中荣获等级奖，展现了科技探索的潜力。这一系列荣誉是师生共同努力□□、不懈奋斗的结果，是青春智慧和力量的象征。在赛场上，他们以坚定的㊣✅步伐□□□、精湛技艺和无限激情展现了青春的英姿，树立了榜样。
2024年，学校后㊣勤工作始终坚持“党建引领，立德树人”的指导思想，围绕学校“1151”深化后勤“1346”工作体系，厚植“家国情怀□□□、人文硕中”，落实“甘于人后，勤于人先”工作理念，切实为学校高质量㊣发展贡㊣献后勤力量。这一年，学校常态开展品牌创建，成功创建“宜宾市营养健康食堂”“宜宾市营养与健康学校”□□、顺利通过国家级“节能减排示范单位”验收。提高师生生活质量，践行“以人为本”的管理理念。
学校积极改善办学条件，安装12间教师办公室资料柜，升级更换110套最先进的学生课桌椅，打造1间标准化的心理咨询室和1间心理教育实践基地，提升学校办学水平。学校开展“清凉一夏”活动。242间学生寝室全部安装空调；五楼教室新安装空调14台，达到每间教室2台空调；食堂工作间安装6台空调；高温下为食堂工作人员送降温避暑口服液，为学生熬制“绿豆汤”。将优质㊣的服㊣务□□□、暖心的活动落实在具体行动中。学校后勤管理与“五育”融合。打造680平方米的“三角梅”劳动㊣实践基地，400平方米的蔬菜种植基地。培养学生的劳动习惯，增加学生一项技能，练就一身本领。体会劳动成果的来之不易，感悟幸福是劳动创造的。
学校安办建立完善“两案九制”，特别是学校安全应急管理运行机制，建立：看□□□□、问□□、测□□、记□□□、查□□□□、讲□□□、培□□□□、巡□□□、报封闭运行的安全管理和教✅育流程，建立特质儿童管理教育档案跟踪教育机制。这一年来，组织应急演练4次，组织20名教师及15名家长为成员的应急救援队，开展了设备□□、设施及校园周边隐患排查12次，开展了全校师生每周一次安全教育，每月一次家访，心理健康教师与特异学生沟通交流76次，分班开展安全主题班会13次，法治副校长进校宣讲2次，社区民警进校宣讲3次，公安民警进班培训2次。高效□□□、务实的各类校园安全培训宣讲，确保了校园的平安稳定，为师生提供了一个安全□□□□、舒适的学习环境，学校被评为全国国防教育示✅范校。
在过去的一年里，学校秉承着教育创新与卓越追求，通过不懈努力，成功创建了多个具有深刻内涵的教育品牌，还荣获全国中小学国防教育示范学校称号。不仅彰显了在培养学生国防意识□□□□、爱国主义精神方面的突出成绩，也体现了硕中教育人的责任与担当。学校还被评为宜宾市体育与健康教研基地，证明了在体育教育和健康教育领域的专业实力和先进理念。作为宜宾市学科教研基地试点校，推动了学科教育的深入发展，与学术理论相契合，注重教学质量的提升和教师专业成长。宜宾市健美操（啦啦操）特色学校和田径特色学校的荣誉，就是学校在体育特色教育方面深耕细作□□□、成果显著的体现。此外，宜宾市✅营养与健康学校的认证，显示了学校对学生在营养健康方面的精心呵护与科学管理。这些荣誉的背后，是学校在党建引领下，实施五育并举的具体呈现，是创建评比中不断丰富内涵□□、提升教育质量的具体实践，是学术研究和教育理论在校园中的生动应用，展现了学校致力于培养德智体美劳全面发展的新时代人才的坚定决心。
学校坚持党组织领导的校长负责制，牢固树立党建引领一切，一切皆为㊣育人的核心思想。在学校党总支的坚强领导下，紧紧依靠全校师生，坚定信心□□□□、开拓奋进□□□□、凝心聚力□□□□、顽强拼搏□□、实心干事□□□□、科学作为。2024年，学校取得了丰硕的成果：学校被评为国家级节约型公共机构示范单位□□□、国家级国防教育示范学校□□□□、中陶会初中专委会成员单位□□□□、全国校园足球特色学校，四川省义务教育优质发展共同体领航学校□□、首届四川省美丽校园□□□、四川省高等教育自学考试开考40周年成绩突出单位□□、四川省教育工作先进集体□□□、四川省美丽校园□□□□、四川省文明校园□□□□、四川省绿色学校□□□、四川省园林式单位□□□、四川省红十字工作先进单位，宜宾市教育宣传阵地建设先进集体□□、宜宾市学科教研基地试点校□□□□、宜宾市体育与健康教研㊣基地□□、宜宾市营养健康食堂□□、宜宾市营养与健康学校。2023——2024学年县督导评估考核初中组第一名，县教学质量综合评价初中组一等奖，学生特长教育初中组一等奖。
教育是人类永恒的事业，更是一项良心工程，高县硕勋中学校将继续坚持党组织领导的校长负责制，坚定教育信念，踔厉奋发，践行教育家精神，推动现代学校治理，以四川省义务教育共同体领航学校为契机，努力办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，致力于高县引领□□□□、宜宾领跑□□□、四川领航□□□□、全国影响的㊣高品质学校建设。（高县硕勋中学校 供稿）